El currículo y su plan de acción.

Hoy hemos dedicado la clase a comenzar el tema 2, y realizar como actividad una gymkhana en la que hemos contestado unas preguntas, cuyo objetivo era tener claro una serie de conceptos:

Currículo, currículo formal, representado y oculto, niveles de concreción curricular, proyecto educativo, programación general anual, proyecto curricular de centro, programación de aula, alineación curricular, acrónimo WHERETO.

Todos estos conceptos van a ser fundamentales a la hora de desempeñar nuestra labor de docentes. Es importante también conocer el currículo que la nueva ley educativa (LOMCE) ha dispuesto hace unos días como definitivo, pues es nuestra "guía" a seguir.

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/participacion-publica/curriculo-basico.html


El final de la clase lo hemos dedicado a establecer las pautas a seguir cuando expongamos nuestra secuencia de 30 minutos enseñando algo a los compañeros. Yo he elegido el tema "cómo iniciarse en el snowboard", pues creo que llevando el material del que dispongo y explicándoles las cosillas más importantes para empezar a practicar este deporte, puede llegar a parecerles atractivo.

Aprender enseñando

Hoy Fernando nos ha marcado tres pautas, de las cuales hemos realizado ya dos:

- Aprender leyendo ( redactamos un documento personal a partir de un texto ).

- Aprender haciendo ( hicimos un vídeo con nuestro compromiso docente ).

- Aprender enseñando. Seguiremos seis pasos:
1.- Elegir un tema.
2.- Establecer unos objetivos de aprendizaje.
3.- Definir tu forma de enseñar.
4.- Definir cómo evaluar lo aprendido.
5.- Preparar una secuencia de 30 minutos.
6.- Difundir.